阅读障碍早期表现包括但不限于以下几点：1.在学龄前阶段时早期标志可能是语言发展缓慢。 2.阅读速度较慢或无法理解经过口头讲述的内容。3.在阅读时出现跳行或跳词过程。4.不能通过关键字在文章中找到特定信息。5.在朗读时会将类似的词汇混淆，如将“视为”和“说”混淆等。如果孩子出现了以上类似的表现现象，家长可以及时带孩子去相关专业机构进行评测，确诊阅读障碍，并在专业机构的指导下、开展相应治疗措施，以提高孩子读写能力水平。
阅读障碍，也称作诵读障碍或阅读发展障碍，是一种影响儿童学习的神经学障碍。它不仅涉及阅读能力，而且也影响理解、拼写、写作能力、听说语言等其他领域。由于阅读是学习过程中最基本的技能之一，因此学习者如果面临阅读障碍，其与科学、数学、历史等学科的整体表现也会受到影响。
阅读障碍在儿童时期可以被识别和诊断，并采取特定的治疗方案，以使这些儿童能够获得良好的学习成果。以下是阅读障碍的早期表现：
（1） 慢阅读速度：这是阅读障碍最明显的表现之一。孩子可能需要更长的时间来读取一个单词或一句话。这些孩子会在阅读长篇文章时表现尤其明显。
（2） 语音识别和辨认错误：许多孩子在阅读时会出现辨认词汇的错误。此类错误包括发音不正确、读错单词、在长词上失败等。此外，这些孩子常常几乎完全无法解码不熟悉的单词。
（3） 干扰词感知：这些孩子可能会在相同或相似的单词或句子中添加或忽略某些字。也就是说，他们很难区分很相似的单词。例如：热和凉之间的意思差别。
（4） 阅读不流畅：孩子会在阅读过程中停顿和反应不协调。作为结果，表达语句的时间周期会变得更长，他们会用力阅读，对于长句子的流畅性掌握也会比较困难。
（5） 阅读理解能力减弱：这些孩子可能会完成一个句子或段落的阅读，却无法自己理解。他们可能需要多次重复某个文本才能最终理解其中的要点。
总之，早期发现和诊断是阅读障碍的治疗和预防的关键，只有在早期诊断后，我们才能更好地对儿童进行有效的治疗和教育。
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作者：小黄同学，本文链接：https://www.vibaike.net/article/426680.html
