在中文语境下，”获得进步”和”取得进步”两者在日常的使用上都承载了相似的意思，主要表达的是某个个体或者群体在某个方向上实现了提升或者提高。然而，深入剖析，这两种说法之间存在微妙的差别。
首先，我们来看”获得进步”。它的含义较为被动，更多的是指通过环境或者他人的影响使得一个人或者一个团队产生了进步。比如我们常说的”通过课堂学习，获得进步”。这里的”获得”概括的是一种被动接受的状态。更多的情况下，这种变化不完全依赖个人的主观能动性，而是被环境所推动。
相对于”获得进步”，”取得进步”则更为主动一些。它更多的是强调主体的努力和主观意愿在其中的作用。比如我们常说”通过努力，取得显著的进步”。这里的”取得”强调的是抓取，把握的过程，表达的是个体不断努力、不断挑战自我，最终取得了预期结果的过程。
总的来说，既可以说”获得进步”，也可以说”取得进步”，具体使用哪一种，需要根据语境和主体的状态来确定。一般来说，如果强调过程中个体的主观能动性，做事的主动性，常常可以使用”取得进步”。而如果强调外在因素对个体进步的影响，或者个体在过程中处于被动接受的状态，那么”获得进步”可能会更加贴切。
以上所述，只是语义上的粗略解读，实际应用中，选择哪一种表述，应该根据语境进行灵活运用。同时，语言的丰富多样也注定了我们不可能在所有情况下都找到一种最恰如其分的表述，这正是语言的魅力所在。
在这个问题的延伸中，我们也可以想到，语境对语言解读的重要性，以及语言中主动和被动态度的区分。这些都是我们在学习和研究语言时应当关注的问题。
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