成长的阶梯内容简介「成长的阶梯内容简介英文」

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“哇……”随着一阵啼哭，一个可爱的小生灵呱呱落地，这是上帝赐给这对年轻父母的新年礼物吧！小天使早早地来到了她渴望的世界，从这一天开始，她便要跨上那人生的阶梯，一步一步，向前也向上迈进。

第一阶梯：幼儿园

序：几年过去了，那个可爱的小天使慢慢长大了，会说话了。她那圆圆的小脸上透着稚气，常常露出天真的笑容。如今，她满怀着好奇跨上了成长的第一阶梯：幼儿园。

“哈哈……”草丛中传来她银铃般的笑声，她看着一只只扑着翅膀的小蜻蜓，追着它们直跑。可小蜻蜓好像在与她玩捉迷藏，一会儿往东，一会儿往西，让她不知往哪一个方向追。对了，她灵机一动：自己可以躲到小树后面等小蜻蜓上钩呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不见了，放松了警惕，这边停停，那边站站，又一下子落到小树的枝头上。这时，躲在树后的小女孩可开心了，她双手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不断挣扎，她的心软了，“老师说过：不能伤害小动物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪着我啊。”她想了想，松开了手，小蜻蜓又飞了起来，看着它在空中盘旋，小女孩甜甜地笑了。

这位可爱、善良的小女孩有时还会抬起头，直盯着太阳看，皱着眉头问妈妈：“太阳挂那么高，会不会掉下来？”“傻孩子，太阳在宇宙中，离我们很远，怎么会掉下来呢？”听了妈妈的话，小女孩似懂非懂地点了点头。

第二阶梯：小学

序：小女孩长大了，变成美丽的小姑娘了，她的心中仍然保留着那份天真，同时，她心中还多了一份责任。她戴上了红领巾，成为了少先队员。在这第二阶梯中，她有快乐，也有烦恼。

四年级的她，被选为护旗手。可是，想要成为一名真正的护旗手，是要经过一段时间的严格训练。于是，从那天起，她每天早晨都准时站在操场上，跟着哥哥姐姐学“走路”。护旗手走路，腿要直，站要稳。但是，当她双手拿着国旗，双眼又要直视前方时，很容易走不稳，以致走斜。为此，她不知在这操场上奋斗了几个星期。两个月后，她终于光荣地成为了一名护旗手。在庄严的奏乐声中，她手擎着红旗，一步一步向前走去……她笑了，因为她自豪。

在小学期间，这位小姑娘拥有了许多的兴趣爱好，每一个兴趣爱好都是她心中一颗闪亮的星星。为了业余爱好，她舍弃了许多属于自己玩耍的时间，还不停地缠着妈妈再多报几个兴趣班。她常常对自己说：“如果每天有32个小时多好啊，我就能多学很多东西。我要是能把世界上的本领全学会，那就棒极了！”

第三阶梯：初中

序：时间如流水，第三阶梯――初中出现在了小姑娘的眼前，这是一个挑战，也是走向成熟的一级阶梯。小姑娘满怀着信心，跨上了它。

初中，注重的是学习，学习好坏的评判者为分数，分数是无情的审判官，初中同学的快乐来源于它，可烦恼也源自于它。起先，小姑娘认为考试是没有硝烟的战场，有人会在战场上立功，但也有人会在战场上受伤。可久经沙场，她懂得了考试是充满挑战、充满趣味的人生博弈，要给自己100%的信心，成功的几率就会大大增加。输了不要紧，再来一次，一次又一次的考试，正是自己一次又一次的超越。

尾声：

这位神秘的小姑娘，走在成长的阶梯上，向目标迈进。在成长的阶梯上，充满着快乐，也充斥着烦恼。正是这些快乐与烦恼，才让她的成长之曲激昂、雄壮。当面对眼前那望也望不到头的阶梯时，她会对自己说：“加把油，你一定行！”

是男是女可修改

成长的阶梯是什么？

成长阶梯”是集权威性与专业性于一体的婴幼儿能力发展的\”在线测评\”与\”个别化指导\”的科学育儿系统。通过家庭观察，对孩子的社会适应、听觉言语、身体运动与控制、探索与操作等方面的能力进行在线评价，通过测评结果不仅能准确展现孩子各项能力发展水平，更能够获得摇博士极具价值的育儿指导及宝贵的成长记录。 此产品由三部分组成：测评：家长通过填写问卷的形式，真实的描述孩子的发育状况。评价：绘制能力发展轮廓图，分别对四个方面发育水平做出评价。家庭教育指导方案：个性化的家庭教育指导内容。

中学生作文一读《成长的阶梯》读后感1500字

《成长的阶梯》读后感

暑假期间，我认真拜读了胡谊老师的《成长的阶梯》一书，本书主要从这本书从专长心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性地展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法。

说实话，在一开始拿到这书时，着实让我觉得有点深刻与专业，我也不大感兴趣。但在翻开书细看目录的时候，又吸引了我，每个章节都是每一个教师成长必定要走过的路，经历的过程，细算自己已经工作第四个年头，那么按照书中所说我已是到了胜任教师阶段，于是，这一章节便首先吸引了我，让我好好品读。我的本领是什么？这是我给自己发出的第一个提问。似乎工作至今，一直是勤勤恳恳做好教育教学工作，尽自己做大的努力让每一个孩子都学好英语，热爱英语学习；与孩子们好好相处，追求和谐的师生关系。没什么轰轰烈烈的大业绩，有的只是平平凡凡的教育教学工作，也许这就是我的本领。当然，从专业的角度来说我的本领可以包括教学能力、教学技能、教学机智等等。回顾自己走过的五年，从一个初生牛犊不怕虎的新教师，到不断追求的高级新手，再到今天能胜任教师自己也是在不断的摸索不断的反思不断的进步，走到今天，我想我已能很熟练的掌握把握教育教学的重点难点，知道怎样上好一堂课，知道怎么样与孩子们相处，知道在什么时候应该扮演什么样的角色，只是在一切似乎有有点把握的时候，一切却都在没把握之中。因为我们面对的教育对象是各式各样的学生，可能有些乖巧，有些顽劣；有些内向，有些活泼；有些聪明，有些迟钝……需要老师一一去了解，于是面对这样不同的学习主体，在课堂上便也会产生各种各样的突发状况，需要老师及时、合理的处理好，也许这就是我们常说的教学机智，教师是否具有灵动的教学机智，对教育教学工作着实重要。

成长的阶梯：改变人生的六个阶段

如何开启改变，进入人生新的阶段。

第一个阶段：“开始进化”阶段

在人生不同的阶段，我们应该做的事情都是不一样的。如果你觉得自己的人生好像停滞不前了，那很可能是因为你所做的事情和现在所处的阶段不匹配。

为了让大家知道不同的人生阶段，都应该做些什么事情，把人生分为了六个阶段：

第一阶段，“开始进化”

当你听了之前我们所讲的内容之后，产生了改变人生的想法，并且已经感觉到自身的进步的时候，你就已经处于“开始进化”的阶段了。

在这个阶段，你能看到自己身上发生了许多变化。比如说，你开始摒弃旧思想、旧习惯，重新寻找自己的兴趣，重新审视自己的工作，重新尝试在自己擅长的领域内耕耘。但这时候你的内心也许仍然感到十分纠结：这真的是我想做的事情吗？我如果换工作，或者是真的把大部分精力，放到自己想要突破的领域，我真的能成功吗？万一竹篮打水一场空怎么办？

当你这样想的时候，你就又开始陷入挣扎，又开始怀疑自己的决定了。

在开始进化”的阶段，我们并不需要面对自己的内心，过度思考。相反，我们应该向外，不断地输入、输出，创造成果。

其实，就是不要想太多，要多实践，多尝试。比如，你喜欢写作，或者你喜欢做运营工作，那你就努力地学习这方面的知识，运用这方面的知识，然后尽可能地创造出更多的成果。

你越是多尝试，你就更有可能探索出更多的人生道路，将来就会有更多的选择。

第二个阶段：“辛化阶段”

在经历了“进化阶段”后，你会迎来人生中的第二个阶段——“辛化阶段”。

这里的“辛”是“辛苦”的“辛”，所以，所谓的“辛化阶段”，指的是，你将迎来更多挫折的阶段。

我们刚才提到，在“进化阶段”，要多尝试，在经历过一段时间的探索之后，你也许会在某个或某几个领域，领域创造出一些成果，这就意味着你可能已经进入了一个全新的环境了。

但到了新环境，新问题却又来了——比如，你可能会认识一些新人，这些人中难免有你非常讨厌的人；你还会遇到一些全新的挫折，这些挫折也给你带来了新的挑战。

在“辛化阶段”，不要盲目行动。就拿作者自己的经历来说，在半退休时期感到迷茫的时候，不应该直接选择放弃这种生活，也不应该硬着头皮盲目坚持，而是要暂停下来，跟自己对话，多问自己几个这样的问题：

“通过做这件事，我能得到什么？”“发生了这种事情，我能从中得到什么样的教训？”“我接下来应该面对的事情是什么？”“我以前是否遇到过类似的事情，当时我是怎么面对的？”

当你多问几个类似的问题，并进行回答的时候，你就能找到更加合适的解决问题的方法，而不是脑门一热，直接选择了放弃，或者继续去做一件并不能给自己带来幸福的事情。

第三个阶段：“深化阶段”

在度过“辛化阶段”之后，我们迎来了人生中的第三个阶段——“深化阶段”。

在“辛化阶段”，我们能看到问题的存在，在“深化阶段”，我们要做的就是去认真面对这些问题了。那么，我们要如何去面对这些问题呢？如何进行新一轮的人生选择呢？

许多人在这时候，都选择听朋友的意见。举个非常常见的例子：假如你跟自己的男朋友闹分手，你的第一反应可能就是，立马找自己的好闺蜜，听一听她们的想法

在深化阶段，尽量不要不加选择地听取别人的意见，因为别人很难站在你的角度，设身处地地去分析这些问题。比如说，你如果跟作者一样，正在过着半退休的生活，你现在同样也感到很纠结，很郁闷，觉得自己快无聊死了，这时候你把遇到的问题告诉你的朋友，朋友的第一反应很可能会是：“能过半退休的生活多滋润啊，为什么想要结束这种生活呢？我想过这种生活还过不了呢！”

你看，别人没有经历过这些事情，所以他们的建议很可能是不合适的。因此，在在深化阶段，最重要的是倾听自己内心的声音，关注内心的动向。

你可以继续问自己这样几个问题：“你真正想做的事情是什么？到底是什么让你感觉到现在的处境很艰难？”哪些事情能让你获得真正的幸福感和喜悦感？”

第四个阶段：“真化阶段”

所谓的“真化阶段”，指的是，当你在经过一番尝试之后，修正了自己的路线，终于找到了真实的自己、正确的发展道路。

那在真化阶段，我们应该做些什么呢？作者认为，真化阶段，你不必再继续追问自己“想做的事情是什么”，而是督促自己，尽快地行动。

这时候你就要想：从现在开始，我该用什么方法，去做什么事情？我怎么做才能走到自己期望的方向？现在的自己，可以获得哪些东西，进行哪些尝试？

比如，在经过前几个阶段的改变之后，你发现自己最想做的是创建自己的事业，于是你辞职开始创业，这时候你就要大胆行动——你可能会因为事业刚刚起步，而不得不找到几个靠谱的合伙人；你可能因为正在尝试把企业做大做强，所以不得不努力提升自己的管理水平。总之，你要做的就是切实地执行行动，朝着目标前进，而不是再继续犹豫。

新化阶段和开始进化阶段

在经历过真化阶段之后，你的人生也许会迎来全新的挑战——这时候，你就进入了“新化阶段”。

“新化阶段”相当于一个过渡阶段——在这个阶段，你很可能变成了一个全新的自己，彻底告别了以往的那种生活状态。

但这时候全新的问题就又来了：在新化阶段，你遇到了全新的自己，找到全新的方向，但同时，你又会面临着更多的问题。比如，你这时候又会想：“我要不要换一个行业？”“我要不要再换一份工作？”“我的兴趣已经发生了很大变化，我是不是要继续遵从内心，再找一个属于自己的新领域？”

当你这样想的时候，你就会再次进入“开始进化”的阶段，开始一个全新的循环。但这时候的你已然脱胎换骨：你每从新化阶段，跳跃到另一个“开始进化”的阶段，你的人生都会迈向一个全新的台阶。

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