顿号和逗号表示句子内部停顿，但是顿号用于并列短语的停顿，朗读的时候它比逗号停顿时间短。顿号的形式为\”、\”句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。
一、例举相同事物或者并列短语的时候用顿号。例句：到了秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下。有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。在这个句子中，作者例举几种颜色，这些颜色没有先后顺序，哪个在前，哪个在后没有关系。因此颜色的词语后面用顿号。五光十色形容颜色多而艳丽，意思没有写完，所以用逗号。
二、句子中表示确定的词的要用顿号。例句1.今天捡垃圾的是第四、五组的同学。2.第三、第四节课分别是体育课和微机课。
小学低段语文，在课程目标中明确指出“认识课文中出现的常见的标点符号。根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。”语文课标对孩子学习使用常见的标点符号有明确的要求。逗号和顿号是一年级和二年级孩子常见的，也是经常使用的标点符号。虽然逗号和顿号都是表示句子内的停顿，但是二者停顿的性质不一样。
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作者：小黄同学，本文链接：https://www.vibaike.net/article/1298631.html
